Düsleksia parima ravimise väljamõtlemine võib olla masendav ja hirmutav, olenemata sellest, kas tegemist on teiega või kellegagi, keda tunnete. Kuigi düsleksiat ei ravita, on selle lahendamiseks palju võimalusi. Kui olete lapsevanem, rääkige oma lapse õpetajaga nende õpetamisstiilist. Samuti saate oma last aidata, töötades kodus oma oskustega ja luues toetava keskkonna. Ärge muretsege, te ei pea seda kõike ise tegema. Seal on spetsialiste ja arste, kes teid ja teie last toetavad. Kui olete täiskasvanu või üliõpilane, kes üritab düsleksiaga toime tulla, on teil ka võimalusi abi saamiseks.
Sammud
1. meetod 4 -st: abi saamine koolis
Samm 1. Rääkige oma lapse õpetajaga individuaalse haridusplaani koostamisest
IEP on viis, kuidas teie laps saab eriharidusteenuseid. See tuvastab teie lapse vajadused ja kirjeldab samme, mida kool võtab nende rahuldamiseks. IEP võib olla düsleksiaga lastele tõesti kasulik, seega uurige alustamiseks hindamisprotsessi.
- Koguge oma taotlust toetavad dokumendid. Teil on vaja selliseid dokumente nagu testitulemused ja meditsiinilised andmed.
- Paluge direktoril aidata teil nõutud vorme täita. Varsti pärast taotluse esitamist saate koolipiirkonnast vastuse.
Samm 2. Küsige õpetajalt mitteametlike toetuste kohta
Võib -olla ei huvita teid ametlik IEP. Selle asemel võite õpetajaga rääkida muudest viisidest, kuidas nad saavad teie lapsel õppida. Mitteametlike toetuste näited on järgmised:
- Laske lapsel istuda seal, kus ta kõige paremini õpib.
- Kiirete pauside lubamine (näiteks reis purskkaevu juurde) pärast ülesannete lõpetamist.
- Katseteks ja ülesanneteks lisaaega andmine.
- Õpilasega regulaarselt silmside loomine.
Samm 3. Olge regulaarselt kontaktis oma lapse õpetajaga
Olge oma lapse eestkõneleja, veendudes, et tema vajadused on täidetud. Külastage õpetajaga sageli, et näha, kuidas asjad lähevad. Saate planeerida kohtumisi silmast silma kohtumiseks või suhelda e-posti või telefoni teel.
- Võite öelda näiteks: „Kuidas läheb Sallyl lugemise ajal? Tundub, et ta on vähem pettunud?”
- Ärge unustage olla viisakas. Ärge proovige õpetajale öelda, kuidas oma tööd teha.
Samm 4. Paluge õpetajal tunnis lindistada
Teie lapsel võib olla kasulik kasutada erinevaid meeli, kui nad üritavad teavet säilitada. Kui teil on tunni lint, saab teie laps seda kodus kuulata. Paluge neil jälgida nende sõnade tähti, mida nad kuulamise ajal räägivad. Nägemise ja kõrvade kasutamine aitab neil teavet töödelda.
Samm 5. Veenduge, et teie lapsel oleks iga päev aega lugemiseks ja õigekirjaks
See aitab teie lapsel harjutada kirjutamist erinevates formaatides. Koolis võib see hõlmata e -kirja saatmist, päevikusse kirjutamist või suure seinakalendri kirjutamist. Saate koolis kirjutamist täiendada, kirjutades koos lapsega ka kodus.
Samm 6. Taotlege oma lapsele eraldi õppimisruumi
Tõenäoliselt on koolipäeva jooksul aegu, mil õpilased töötavad iseseisvalt. Rääkige õpetajaga ja paluge, et teie laps saaks töötada vaikses kohas. Õppekarp oleks ideaalne koht teie lapsele keskendumiseks.
Küsige, kas nad saavad õppe ajal ka kõrvaklappe kanda. See võib müra blokeerida ja võimaldada neil keskenduda
Samm 7. Rääkige õpetajaga töölehtede kasutamisest
Õpetajal peaks olema veebis juurdepääs töölehtedele, mis sobivad suurepäraselt düsleksiaga õpilastele. Eriti kasulikud on töölehed, mis kasutavad sõna mõistatusi. Küsige õpetajalt, kas nad võiksid proovida kasutada töölehti, mis sisaldavad mõistatusi, näiteks ristsõnu ja sõnaotsinguid.
Neid töölehti võiksite proovida ka koos lapsega kodus
Samm 8. Paluge õpetajal kasutada klassiruumis sõna kunsti
Sõnakunst on loominguline tegevus, mis võimaldab teie lapsel kasutada oma kujutlusvõimet, et muuta sõnad huvitavaks. Näiteks võib teie laps teha sõnu sädeluste, markerite ja ehituspaberi abil. See aitab õpilastel õigekirja säilitada, kasutades visuaalset seost.
Meetod 2/4: lapse abistamine kodus
Samm 1. Lahendage probleem niipea, kui kahtlustate probleemi
Varajane sekkumine on üks parimaid viise düsleksia raviks. Kui teie lapsel diagnoositakse lasteaias või esimeses klassis, saavad nad üldiselt õppida lugemisoskust tõhusamalt kui lapsed, kes on diagnoositud vanemas eas. Rääkige oma arstiga, kui märkate, et teie lapsel on mõni järgmistest probleemidest:
- Hakkab rääkima hilises eas.
- On probleeme uute sõnade õppimisega.
- Raskused värvide või kujundite nimede meeldejätmisel.
- Lugege allpool, mida selle vanuseastme jaoks oodatakse.
- Raskused loetu mõistmisega.
Samm 2. Loe oma lapsele alates 6. elukuust valjusti ette
Lapsed saavad keeleoskust kergemini arendada, kui nad lugemisega varakult kokku puutuvad. Alustada pole kunagi vara. Lihtsalt veenduge, et loete neile 6 -kuuseks saades.
Suurema lapsega proovige koos salvestatud raamatuid kuulata. Seejärel lugege koos lehel olevaid sõnu
Samm 3. Julgustage oma last lugema
Mida rohkem teie laps loeb, seda osavamaks ta muutub. Otsige võimalusi, kuidas muuta lugemine teie lapsele nauditavamaks. See tekitab neis soovi selle tegemiseks rohkem aega kulutada.
- Nooremate laste jaoks saate koostada lõbusa diagrammi nende edusammude jälgimiseks. Pange kleebis üles iga kord, kui nad peatüki või raamatu lõpetavad.
- Vanemate laste jaoks lubage neil valida raamatuid, mis vastavad nende huvidele. Kui teie keskkooliõpilane armastab Harry Potteri filme, ostke neile raamatute komplekt.
Samm 4. Andke oma lapsele spetsiaalne õppimisruum ja õppekava
Kui teie lapsel on hea koht õppimiseks, võib see aidata tal keskenduda. Eraldage oma majas ala just nende jaoks, näiteks kirjutuslaud nende magamistoas või hubane lugemisnurk koopas. Ajakava aitab neil ka rajal püsida. Võiksite iga päev tund enne õhtusööki eraldada lugemiseks või kodutööde tegemiseks.
Samm 5. Lugemisoskuse parandamiseks kasutage elektroonilisi mänge
Võtke omaks tehnoloogia! Seal on palju rakendusi ja veebisaite, mis muudavad teie lapse jaoks uute oskuste õppimise lõbusaks. Võite lasta oma lapsel proovida sõnu sõpradega, otsida vastuseid või konna riimimismasinat. Tehke kiire Interneti -otsing, et leida oma lapsele eakohaseid mänge.
Videomängud võivad ka meelt ergutada viisil, mis parandab lugemisoskust. Ärge kiirustage neid mängukontrollereid ära võtma
Samm 6. Mängige tähestikulist mängu, kui olete tööasju ajamas
See lihtne mäng on suurepärane võimalus aidata lastel sõnu reaalse maailma objektidega siduda. Paluge lapsel otsida sõnu või objekte, mis algavad kindla tähega. Saate esemeid otsides minna järjekorras A-Z-st.
Näiteks, kui olete toidupoes, võib "B" olla banaan
Samm 7. Mängi sobivat mängu
Lihtsate kaartide abil saate luua erinevaid mänge. Näiteks võite kirjutada ühele kaardikomplektile sõnu ja seejärel teisele komplektile kaashäälikuid. Jagage need laiali ja laske oma lapsel neid sobitada.
- Saate need kaardid ülilihtsad hoida, kirjutades lihtsalt tühjadele märkmekaartidele sõnu.
- Samuti saate neid jazzida ilusate piltide ja lõbusate värvidega.
Samm 8. Liituge vanemate tugigrupiga
Kui kasvatate düsleksiaga last, võite tunda suurt survet, sest ta vajab täiendavat tuge ja ressursse. Sa ei ole üksi! Küsige oma arstilt, kas teie piirkonnas on tugirühmi. Need rühmad võivad pakkuda emotsionaalset tuge ja kasulikku teavet.
3. meetod 4 -st: abi otsimine spetsialistilt
Samm 1. Leidke oma lapsele lugemise spetsialist
Lugemise spetsialistid on õpetajad, kellel on spetsiaalne väljaõpe lugemisega võitlevate õpilaste abistamiseks. Kui teie koolis töötab lugemise spetsialist, paluge lapsel nendega regulaarselt koostööd teha. Kui teie koolis pole spetsialisti, võite selle ise otsida.
Reklaamige eraõpetaja jaoks kogukonna teadetetahvlitel. Täpsustage, et otsite lugemise spetsialisti
Samm 2. Viige laps kõnekeelse patoloogi (SLP) juurde
SLP võib aidata teie lapsel mitmesuguseid probleeme, näiteks arusaamist ja suhtlemist. Võite küsida oma arstilt saatekirja düsleksiale spetsialiseerunud SLP -le. Nad töötavad teie lapsega ükshaaval, et lahendada nende konkreetsed väljakutsed.
Samm 3. Palgake eraõpetaja
Paluge oma kooli töötajatel soovitada juhendajat, kellel on düsleksiaga õpilastega töötamisel palju kogemusi. Soovite leida seda, kellel on multisensorilise keeleõppe (MSLE) kogemus. Juhendaja peaks seadma selged eesmärgid ja pakkuma teile regulaarselt uuendusi.
- Tavaliselt saavad õpilased abi juhendamisest alates 2. või 3. klassist.
- Proovige määrata juhendamise ajakava 2-3 korda nädalas 1 tund.
Meetod 4/4: kaasdiagnoosidega tegelemine
Samm 1. Kaaluge ärevuse ja depressiooni kognitiiv -käitumuslikku teraapiat
Muud probleemid kaasnevad sageli düsleksiaga. Kaks levinumat kaasdiagnoosi on ärevus ja depressioon. Kui teie lapsel on raskusi, otsige terapeudi. Kognitiivne käitumisteraapia on sisuliselt jututeraapia. Teie laps saab õppida oma ärevuse ja depressiooniga toime tulema, rääkides oma tunnetest
Terapeut võib õpetada teie last negatiivseid mõtteid ümber kujundama. Näiteks kui teie laps ütleb: "Ma tunnen end rumalana", võib terapeut aidata tal seda muuta järgmiseks: "Ma üritan tõesti kõvasti õppida parimal viisil."
Samm 2. Proovige ADHD käitumisteraapiat
ADHD on veel üks levinud kaasdiagnoos. Käitumisteraapia võib aidata teie lapsel asendada negatiivsed käitumised positiivsematega. Paluge oma arstil soovitada terapeuti, kellel on kogemusi düsleksiaga lastega töötamisel.
Terapeut võib aidata teil luua premeerimissüsteemi, et tunnistada positiivseid muutusi käitumises. See võib sisaldada edusammude tabelit või kohtlemist nagu lisaaega
Samm 3. Küsige ravimite kohta
Teie laps võib kasu saada ärevuse, depressiooni või ADHD ravimitest. Näiteks võivad ADHD ravimid aidata teie lapse ajul tõhusamalt teiste ajuosadega suhelda. Rääkige oma lapse arstiga, kas ravimid on sobivad või mitte.
Olge teadlik arsti soovitatud ravimite sagedastest kõrvalmõjudest, mille hulka võivad kuuluda ärrituvus, magamatus ja suurenenud ärevus
Näpunäiteid
- Kaaluge oma arstilt spetsialisti soovituse küsimist.
- Pakkuge tuge ja julgustust teistele, kes düsleksiaga toime tulevad.
